通道融媒7月7日讯：7月5日 - 7日，“国培计划2025”通道“读思达”引领下的小学整本书阅读教学实践项目第二次集中培训，在通道二完小举行。全县140余名小学语文骨干教师参与，围绕“读思达”教学法与整本书阅读融合研讨，探索民族地区语文教学提质路径。

期间，全国小学名师、教育部语文教材培训专家向爱平教授，以《整本书阅读：策略的力量》为题，结合《爱的教育》，从认知科学角度剖析阅读、思考、表达逻辑关系，指出“读思达”简化流程、聚焦学生主动学习，契合新课标核心素养落地要求。

教育局教研员石练好，详解《“读思达”小学整本阅读三种课型的设计与实施》，拆解“导读课—推进课—分享课”模式。

礼雅小学吴韶春老师聚焦《“阅读单”的设计与使用》，展示三阶“阅读单”运用。两位本土专家结合“阅读教学 + 工具化”，为解决资源转化、学生参与度痛点提供方案。

示范课环节，通道一完小学呈现低、中、高年级导读课例。吴宇霞老师带来低年级《读读童谣和儿歌（一）》；龙雨诗老师展示中年级《十万个为什么》；粟西巧老师呈现高年级《西游记》 。

评课中，老师们以画纸为“思维画布”，梳理阅读交流课洞察，凝结成结构化思维导图。小组将公开课亮点、优化点与建议凝练成导图，代表结合课堂细节，从阅读思考表达梯度设计、互动学情适配度、教学目标实效、时间分配等讲解，让听课老师立体认知得失，收获满满。

据“国培计划”项目负责人介绍，本次培训通过“专家理论建构—小组课例分析—学员课程设计”，提供整本书阅读教学框架，借助阅读课程建设提升学生文化自信与核心素养，推动“读思达”在城乡学校落地，为侗乡教育现代化注入新动能。